Brist på läromedel – Vad händer med lärarnas undervisning och kunskapsresultaten?

Hur kan vi garantera kvaliteten i utbildningen om både behöriga lärare och läromedel saknas? Hur påverkar läromedelsbristen lärarnas arbetssituation, integrationen, digitaliseringen och i slutändan kunskapsresultaten? Är Stockholms stads Läromedelspolicy en lösning?

Skolans stora utmaningar är lärarbristen, integrationen och digitaliseringen. Att möta dessa är avgörande för individens möjligheter i livet, skolans kapacitet och Sverige som kunskapsnation. Det handlar om likvärdighet för alla elever och kunskapsresultat. En möjliggörare är läromedel som är verktyg för lärare, ger alla elever en gemensam kunskapsbas och som fyller digitaliseringen med innehåll. Stockholms stad har därför antagit en Läromedelspolicy. Men vad händer om det saknas både lärare och läromedel? Får alla elever en likvärdig och gemensam grund i skolan? Ger satsningarna på digitalisering någon utdelning utan kunskapsinnehåll?

Medverkande:

• Tim Oates, Läroplansforskare, Cambridge Assessment
• Anna Ekström, gymnasie- och kunskapslyftsminister, (S), Utbildningsdepartementet
• Erik Bengtzboe, Riksdagsledamot, Moderaterna
• Olle Burell, Skolborgarråd, Stockholms stad
• Robert Fahlgren, Andre vice ordförande, Lärarförbundet
• Åsa Fahlén, Ordförande, Lärarnas Riksförbund
• Pelle Thörnberg, Moderator

Kontaktperson 1:

Rickard Vinde, VD, Svenska Läromedel

Kontaktperson 2:

Wiwi Ahlberg, Förbundsordförande, Sveriges Läromedelsförfattares Förbund SLFF

Webb:

http://www.svenskalaromedel.se, http://www.slff.se/

Twitter:

@laromedel

Tillgänglighet

Teleslinga

Entré och lokal tillgänglig för rullstol

Toalett tillgänglig för rullstol

Webbsändning https://youtu.be/uqbEiMSyFJs

Förtäring

Ja

#hashtagg:

Digitalisering, Kunskapsmål, Läromedel, Skola, Undervisning