Hur kan man utifrån ett hållbarhetsperspektiv få till ett framtida lärande?
Samhället är under ständig förändring och innovationer inom ämnet global hållbarhet går framåt i vårt samhälle. Är skolan på rätt väg? Timplanen styr skolan arbete, är det då en utmaning att låta profilen genomsyra undervisningen i alla ämnen. Är skolor med olika profiler en del av lösningen?
Utökad information om evenemangetRegion Gotland startade för tre år sedan en ny skola med hållbar utveckling som profil. Skolan berättar om de utmaningar som finns och lärdomar som dragits hittills. Enligt OECD behövs vissa kompetenser, 21rst Century skills, för att klara av en föränderlig framtidsvärld. På Polhemskolan, som är profilerad mot naturvetenskap och hållbar utveckling, är det de FN:s globala mål som genomsyrar undervisningen i alla ämnen. Är det en väg att gå? Att bedriva en profilskola är en utmaning. Det behövs personal med kompetens och som brinner för profilområdet, men också har ämnesbehörighet. Timplanen styr hur många minuter under en vecka elever ska få möta olika ämnen. Hur kan vi ta språng ut ur timplanen och använda det friutrymmet vi har i skolans val/elevens val och att minuterna är fördelade per stadium? Går det ens att göra i en kommunal skola? Hur antar Polhemskolan sina utmaningar i detta? Lyssna på skolledning, lärare och elever tar sig an denna svåra fråga.
- Martin Boagaeus, biträdande rektor, Polhemskolan, Region Gotland
- Henrik Hammarskjöld, rektor och tidigare projektledare, Polhemskolan, Region Gotland
- Malin Åkerblom, biträdande rektor, Polhemskolan, Region Gotland
- Jesper Wolter, lärare, Polhemskolan, Region Gotland
- Maria Vävare, lärare, Polhemskolan, Region Gotland
- Kalle Nyd, lärare, Polhemskolan, Region Gotland
- Tilion Torndahl, elev, Polhemskolan, Region Gotland
- Elimar Nennonen, elev, Polhemskolan, Region Gotland
Teleslinga
Entré och lokal tillgänglig för rullstol
Toalett tillgänglig för rullstol
Evenemanget textas