Bättre på matte genom pulshöjande träning – sant eller falskt?

Ökar barns inlärning och tankeförmåga av fysisk aktivitet? Vem står bakom påståendet om att det finns detaljerad och därför tillämplig kunskap om hur barn bör röra sig för god hjärnhälsa?

I början var debatten i medier kring effekter och sambanden av fysisk aktivitet för hälsosamma hjärnfunktioner generella och starka. Detta har ifrågasatts… Hur ser den egentliga kunskapen ut? Här får du information om vad som är sant och falskt, och vem som egentligen står bakom påståendet om att det finns detaljerad och därför tillämplig kunskap om hur barn bör röra sig för god hjärnhälsa. Här diskuteras om sjukvården, skolan, näringsliv och försäkringsbolag kan använda denna kunskap i sin verksamhet. Är kunskapen solid nog för att kunna användas vid planering av den fysiska miljön? Ta även del av den nya studien från forskningsprojektet ”Fysisk aktivitet för hälsosamma hjärnfunktioner bland skolungdomar”.

Medverkande:

• Erik Bragg, Affärsutvecklingschef Skola, Skanska
• Kristina Hagström, Risk- och hälsostrateg, Skandia
• Gisela Nyberg, Forskare, GIH
• Eva Norén Selinus, Barnpsykiatriker, Center för klinisk forskning
• Anja Nordenfelt, Verksamhetschef, En Frisk Generation
• Örjan Ekblom, Forskare, GIH

Kontaktperson 1:

Louise Ekström, Gymnastik- och idrottshögskolan

Webb:

http://www.gih.se

Facebook:

www.facebook.com/gihsweden

Tillgänglighet

Teleslinga

Entré och lokal tillgänglig för rullstol

Toalett tillgänglig för rullstol

Allergihänsyn

Miljödiplomerat

Förtäring

Nej

#hashtagg:

#Barnochunga, #fysiskaktivitet, #ohälsa, #psykiskohälsa, #skolresultat