Skolledares redskap för lärares samarbete

Skolledare behöver fler och bättre verktyg för att stödja lärares samarbete. Sådan kompetens innehåller att bygga en organisation som ger de bästa förutsättningarna för samarbete, att introducera redskap för kommunikation och dialog, samt att samordna detta med uppdraget att främja elevers lärande.

Kartläggning, samarbete och lärande är tre återkommande nyckelord i forskning om framgångsrik skolförbättring. I styrningen av skolan är däremot begrepp som mål, systematiskt kvalitetsarbete och resultat mer framträdande. Det som framför allt utmärker lärares dagliga arbetsumgänge i framgångsrika skolor är att de samarbetar om planering, genomförande och uppföljning av undervisningen utifrån en kartläggning av elevernas lärandebehov.

Medverkande:

• Ulf Blossing, Professor, Rektorsutbildningen, Göteborgs universitet
• Mette Liljenberg, Fil. Dr., Rektorsutbildningen, Göteborgs universitet
• Ulf Leo, Moderator, Centrum för skolledarutveckling, Umeå universitet

Kontaktperson 1:

Ulrika Auno, Mittuniversitetet, ulrika.auno@miun.se

Webb:

http://www.miun.se/rektorsprogrammet

Tillgänglighet

Teleslinga

Entré och lokal tillgänglig för rullstol

Toalett tillgänglig för rullstol

Allergihänsyn

Miljödiplomerat

Förtäring

Nej

#hashtagg:

#Akademi, #forskning, #ledarskap, #pedagogik, #utbildning