Hur ska den nyutbildade läraren kunna möta alla elevers behov i dagens skola?

I dagens skola möter den nye läraren en verklighet och elever med behov och förutsättningar som till stor del skiljer sig från vad man utbildats för. Vad behöver den nyutbildade läraren få med sig för att ges bättre förutsättningar att lyckas i sitt arbete?

Seminariet har fokus på lärarutbildningen. Flera rapporter bekräftar att det finns brister när det gäller skolans förmåga att uppmärksamma behov hos elever och även när det gäller att ge elever adekvat stöd när behov uppmärksammats. Skolinspektionens kvalitetsgranskningsrapport från 2016 om skolans arbete med extra anpassningar visar på stora brister. Rapporten konstaterar att den enskilt viktigaste faktorn för elevens studieresultat är lärarens kompetens och erfarenhet. Frågan är hur lärarutbildningen behöver kompletteras för att ge nödvändiga kunskaper att möta variationen bland eleverna i dagens skola? Får inte lärare tillräckliga kunskaper med sig om elevers olika förutsättningar och behov, och om metodik och didaktik med specialpedagogiskt fokus? Hur skulle lärarutbildningen behöva kompletteras för att ge lärarna de pedagogiska verktyg som behövs för att möta behoven hos alla elever?

Kontaktperson 1:

Mikael Klein, Intressepolitisk chef, Funktionsrätt Sverige, mikael.klein@funktionsratt.se

Webb:

http://funktionsratt.se/valet-2018/valbudskap/

Facebook:

www.facebook.com/funkratt.se

Twitter:

@funkratt_se

Tillgänglighet

Teleslinga

Entré och lokal tillgänglig för rullstol

Allergihänsyn

Miljödiplomerat

Förtäring

Nej

#hashtagg:

Funktionsrätt, Mänskliga rättigheter, Skola, Social hållbarhet, Utbildning