Hur ska alla barn få del av idrottens positiva effekter?

Barn med ADHD och autism idrottar inte lika mycket som andra barn, de slutar också tidigare. Kraven är för höga i den vanliga idrotten samtidigt som de inte tillhör parasporten. Vad kan idrotten göra för att de här barnen ska inkluderas, och hur kan kommunen medverka till att fler barn idrottar?

Kraven inom idrotten är för höga. Till exempel tidiga krav på prestation, att alla ska göra lika, att kunna vistas i orolig miljö i omklädningsrummet samt att alla förväntas förstå långa genomgångar. Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som ADHD, autism, Tourettes syndrom och språkstörning hör inte hemma inom parasporten och i den vanliga föreningsidrotten saknas ofta kunskap och nödvändiga anpassningar. De faller mellan stolarna inom idrotten, men också i den kommunala organisationen eftersom de oftast finns i de ”vanliga verksamheterna”. Samtal om vad idrotten kan göra för att de här barnen ska inkluderas, och hur kommunen kan medverka till att fler barn idrottar?

Medverkande:

• Karin Karlsson, Riksidrottsförbundet/SISU Idrottsutbildarna
• Karin Thomasson, 4:e vice ordförande, SKL

Kontaktperson 1:

Cecilia Backentorn, Riksförbundet Attention

Tillgänglighet

Teckenspråkstolkning

Teleslinga

Entré och lokal tillgänglig för rullstol

Toalett tillgänglig för rullstol

Syntolkning

Allergihänsyn

Förtäring

Nej

#hashtagg:

ADHD, Barn och ungdomar, Funktionsnedsättning, Idrott, Mänskliga rättigheter