Praktiknära skolforskning – för förbättrad undervisning och lärande

Forskningen kring metoder och arbetssätt i undervisningen är idag underutvecklad. Hur kan sådan forskning bidra till att utveckla lärares undervisning och barns och elevers utveckling och lärande?

Seminariet kommer att illustrera den praktiknära skolforskningens specifika utgångspunkter och förtjänster. Genom att utgå från behov och utmaningar som förskolans och skolans verksamma möter i anslutning till undervisningen, kan denna forskning ge skola och förskola kunskap om hur undervisning kan utvecklas och förbättras. Beskrivningen av forskningens specifika utgångspunkter och förtjänster görs med utgångspunkt i ett forskningsprojekt som undersöker hur undervisning i gymnasiets naturvetenskapliga ämnen kan inkludera samhällsfrågor på ett sådant sätt att både naturvetenskaplig kunskap och värderingar blir viktiga delar av elevernas lärande.

Medverkande:

• Karim Hamza, Docent, Forskare i naturvetenskapsämnenas didaktik, Stockholms universitet
• Leena Arvanitis, Lektor, Lärare i biologi och naturkunskap, Blackebergs gymnasium
• Eva Wallberg, Kanslichef, Skolforskningsinstitutet
• Camilo von Greiff, Direktör, Skolforskningsinstitutet

Kontaktperson 1:

Eva Grönlund, Skolforskningsinstitutet, 0732-573802, eva.gronlund@skolfi.se

Webb:

http://www.skolfi.se

Twitter:

@skolfi

Tillgänglighet

Teleslinga

Allergihänsyn

Miljödiplomerat

Förtäring

Nej

#hashtagg:

#forskning, #lärare, #skola, #skolgården, #undervisning