Coola appar eller bok på burk - vad utvecklar lärandet?

Mångfalden av läromedel ökar. De traditionella förlagen garanterar faktagranskning och att läroplanen följs. Nyskapande tech-bolag skapar lekfullhet och kreativ inlärning. Men vems ansvar är det att klassrumsundervisningen sker enligt svensk läroplan?

Den allmänna uppfattningen är att förlagens läromedel är utvecklade för att följa läroplanen, samt är faktagranskade för att inte sprida felaktiga kunskaper. De senaste åren har allt fler kreativa appar introducerats på den svenska marknaden, vilket ger nya möjligheter att tillgå exempelvis nya språkkunskaper. Idag är det upp till varje lärare att granska läromedel för att se till att de uppfyller läroplanen. Har alla Sveriges lärare kompetens för att göra detta urval? Vilka möjligheter skapas av vi kombinerar dessa två typer av lärande? Kan detta öka möjligheten till en likvärdig skola?

Medverkande:

• Frida Monsén, Författare, Natur och Kultur AB
• Anna Settman, CEO, Liber AB
• Ole Lidegran, CIO, Lärande i Sverige AB
• Örjan Johansson, Nationell Affärsenhetschef, Atea Sverige AB
• Matilda Westerman, Moderator
• Ebba Kock, Ordförande, Sveriges Elevkårer
• Kristian Lundquist, CEO/ co-founder, Gro Play

Kontaktperson 1:

Sara Ångström, Atea Sverige AB, sara.angstrom@atea.se

Webb:

http://atea.se/skola

Facebook:

www.facebook.com/AteaSkola/

Twitter:

@AteaSkola

Tillgänglighet

Allergihänsyn

Förtäring

Nej

#hashtagg:

#Digitalisering, #lärare, #rektor, #skola, #utbildning