Hur it-litterat måste en skolledare vara för att klara rollen som rektor och talesperson för skolan?

Hur mycket ska en rektor finnas i sociala medier för att uppfattas som en närvarande ledare? Borde sociala medier och digital kommunikation vara en del av den nya rektorsutbildningen? Har alla skolledare rätt förutsättningar att vara en digital förebild?

100 % av 00-talisterna använder internet enligt rapporten Svenskarna och Internet (2018). Enligt samma undersökning använder 99 % av 00-talisterna Youtube, 95 % använder Snapchat och 88 % använder Instagram. Att vara en närvarande skolledare för unga får en helt ny innebörd i takt med att antalet digitala plattformar ökar. Det börjar bli relevant att vara en förebild både innanför skolans väggar och på sociala plattformar för dagens skolledare. Kommer det att finnas en kravställning på framtidens rektorer att närvara på sociala medier? Om ja, räknas denna sociala närvaro som ytterligare dokumentation eller kan det bidra till ett effektivare arbetssätt? Vi tar utgångspunkt i vilka stöd rektorer har för att klara nya förväntningar och sammanfattar de tre viktigaste punkterna att skicka som förslag till rektorsutbildningen.

Medverkande:

• Matilda Westerman, Moderator
• Matz Nilsson, Förbundsordförande, Sveriges Skolledarförbund
• Mirja Westerlund, Rektor, Västerviks gymnasium
• Örjan Johansson, Nationell Affärsenhetschef, Atea Sverige AB
• Marcia Håkansson Lindqvist, FD, Universitetslektor i Pedagogik, Mittuniversitetet

Kontaktperson 1:

Sara Ångström, Atea Sverige AB, sara.angstrom@atea.se

Webb:

http://www.atea.se/skola

Facebook:

www.facebook.com/AteaSkola/

Twitter:

@ateaskola

Tillgänglighet

Allergihänsyn

Förtäring

Ja

#hashtagg:

#delaktighet, #Digitalisering, #rektor, #skola, #skolledare