Utgår arbetssättet i skolan från vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet?

I vilken utsträckning skapar skolan förutsättningar och arbetar för att undervisningen i skolan, utifrån identifierade behov, vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet? Hur ser det ut i svensk skola?

Skollagen fastslår att utbildningen i skolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. I annat fall riskerar den att bli svagt underbyggd och variera i kvalitet. Det finns också en risk för att alla elever inte har möjlighet att utvecklas så långt som möjligt utifrån sina förutsättningar. Varför är det så viktigt att skolans arbetssätt utgår från vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet? Hur ser det ut i skolorna? Vad är huvudmannens och rektorns roll? Skolinspektionen har nyligen genomfört en granskning av skolors arbete kring dessa frågor och diskuterar kring resultaten och vikten av ett aktivt vetenskapligt arbetssätt i skolorna.

Medverkande:

• Helén Ängmo, Generaldirektör, Skolinspektionen
• Camilo von Greiff, Direktör, Skolforskningsinstitutet
• Marie-Hélèn Ahnborg, VD, Ifous
• Maria Jarl, Universitetslektor i utbildningsvetenskap, Göteborgs universitet
• Maud Larsen, Moderator, Skolinspektionen

Kontaktperson 1:

Lisette Wiklund, Kommunikatör, Skolinspektionen, 08-586 080 00, lisette.wiklund@skolinspektionen.se

Webb:

http://www.skolinspektionen.se

Facebook:

www.facebook.com/skolinspektionen

Twitter:

@skolinspektion

Tillgänglighet

Teleslinga

Allergihänsyn

Miljödiplomerat

Förtäring

Nej

#hashtagg:

#skolan, #skolforskning, #skolgården, #skolledare, #utbildning