Läsförmågan - en klassrumsfråga eller ett kommunalt ansvar?

En nyligen släppt rapport visar på stora skillnader i läsförmåga bland Sveriges lågstadieelever. Samtidigt så träder Läsa-skriva-räkna-garantin i kraft och kommunerna brottas med resurserna. Är det dags för kommunerna att ta tag i läs-frågan på ett övergripande plan?

Samtidigt som Läsa-skriva-räkna-garantin träder i kraft så brottas kommunerna med hur resurserna ska prioriteras och ojämlikheten i läsförmåga verkar bara öka. Är det dags för kommunerna att ta tag i frågan på ett övergripande plan? Eller ska man lita på att pedagogerna fixar detta? Hur kan digitala verktyg bidra till att driva läsutvecklingen samtidigt som sparkraven ökar och huggsexan om de legitimerade lärarna är ett faktum? Efter seminariet finns möjlighet att stanna kvar för en fördjupad diskussion och själv prova på en screening.

Medverkande:

• Hamid Zafar, Barn- och utbildningschef (Årets svensk -18), Mullsjö kommun
• Karin Gifvas, Speciallärare, Lexplore
• Helena Hedman-Skoglund, Ordförande utbildningsnämnden, Uppsala kommun (L)
• Sara Shamekhi, Konsult, offentlig sektor, EY
• Lars Lengquist, Moderator, Lexplore

Kontaktperson 1:

Fredrik Sandberg, Försäljningschef, Lexplore Nordic, 0709-113424, fredrik.sandberg@lexplore.com

Kontaktperson 2:

Sandra Norrbin, Kommunikatör, Lexplore, 0762-922757, sandra.norrbin@lexplore.com

Webb:

http://www.lexplore.se

Facebook:

www.facebook.com/lexplorescreening/

Twitter:

@lexploresweden

Tillgänglighet

Entré och lokal tillgänglig för rullstol

Toalett tillgänglig för rullstol

Allergihänsyn

Miljödiplomerat

Förtäring

Nej

#hashtagg:

#AI, #Digitalisering, #likvärdigskola, #samhällsdebatt, #skola