Vad behövs för en inkluderande skola?

I dagens skola möter den nye läraren en verklighet med elever som har många olika behov. Många elever, däribland elever med funktionsnedsättning, når inte kunskapsmålen i skolan. Har läraren förutsättningar att skapa en pedagogiskt, socialt och fysiskt tillgänglig lärmiljö?

Alla barn och unga har enligt skollagen rätt till en fungerande skola. Funktionsrättskonventionen, som antogs i Sverige 2008, tydliggör också ansvaret för att säkerställa rätten till utbildning för personer med funktionsnedsättning i ett inkluderande utbildningssystem. Många elever misslyckas med att nå kunskapsmålen i grundskolan och får därmed inte behörighet till högre utbildning. En stor andel av dessa elever har en funktionsnedsättning. Flera rapporter bekräftar att skolan brister när det gäller att uppmärksamma behov hos elever och även när det gäller att ge elever adekvat stöd. Skolinspektionens kvalitetsgranskningsrapport från 2016 om skolans arbete med extra anpassningar visar bland annat att den enskilt viktigaste faktorn för elevens studieresultat är lärarens kompetens. Beslut finns nu om en garanti för tidiga insatser för läsning- skrivning- och matematik, men det är långt ifrån tillräckligt. Hur skulle lärarutbildningen behöva kompletteras?

Medverkande:

• Åsa Vikström, Regionchef, SPSM
• Mimmi Rönnqvist, Ordförande, Läraranas Riksförbunds studerandeförening
• Jiang Millington, Riksdagskandidat, Miljöpartiet
• Maritha Sedvallson, Lärare, Funktionsrätt Sveriges styrelse
• Nicklas Mårtensson, Moderator, Autism- Aspergerförbundet

Kontaktperson 1:

Mikael Klein, Intressepolitisk chef, Funktionsrätt Sverige, mikael.klein@funktionsratt.se

Kontaktperson 2:

Monica Klasén McGrath, Pressansvarig, Funktionsrätt Sverige, monica.klasen.mcgrath@funktionsratt.se

Webb:

http://funktionsratt.se/valet-2018/valbudskap/

Facebook:

www.facebook.com/funkratt.se

Twitter:

@funkratt_se

Tillgänglighet

Teckenspråkstolkning

Teleslinga

Entré och lokal tillgänglig för rullstol

Allergihänsyn

Miljödiplomerat

Förtäring

Nej

#hashtagg:

Funktionsrätt, Mänskliga rättigheter, Skola, Social hållbarhet, Utbildning