För en attraktiv skola på vetenskaplig grund - forskning i nära samverkan mellan skola och akademi
Samarbeten mellan lärosäten och huvudmän som bygger på långsiktiga och hållbara lösningar vidareutvecklar såväl lärarutbildning som forskning. När professioner samverkar i forskningsprocesser gagnar det elevernas utbildning.
Utökad information om evenemangetDet ska vara självklart för lärare och förskollärare att basera sin yrkesutövning på det senaste inom forskningen. Det är så vi får en skola på vetenskaplig grund. Samarbeten mellan lärosäten och huvudmän som bygger på långsiktiga och hållbara lösningar medverkar till att vidareutveckla lärarutbildning och forskning. Huvudmannen, lärare och skolledare behöver mer systematiskt arbeta med att identifiera prioriterade områden för forskning samt skapa förutsättningar för disputerade lärare och skolledare att ha forskning i sin tjänst. Lärosätet behöver utveckla möjligheter för disputerade att arbeta både på lärosätet och hos huvudman. Forskningsmiljöer som stöd för forsknings- och utvecklingsarbete behöver utvecklas hos båda parter. För att detta ska bli något naturligt och självklart förutsätter det nationellt likvärdiga och hållbara strukturer som möjliggör långsiktiga samarbeten som vilar på insikten om det ömsesidiga beroendet mellan verksamheterna inom akademin och skolväsendet.
- Eva Åkesson, Rektor, Uppsala universitet
- Per-Arne Andersson, Direktör, SKL
- Matilda Gustafsson, Ordförande, Lärarförbundet Student
- Kristina Hansson, Lektor, Vetenskaplig ledare, Piteå Kommun, UmU
- Maria Jarl, Universitetslektor, Göteborgs Universitet
- Matz Nilsson, Förbundsordförande, Sveriges Skolledarförbund
- Helena Sagar, Lektor, Kungsbacka kommun
- Helle Wijk, Leg. sjuksköterska, Prof., Viceprefekt Samverkan, Sahlgrenska, GU
- Helén Ängmo, Generaldirektör, Skolinspektionen
- Elisabet Nihlfors, Professor, Dekan, Uppsala universitet