Likvärdig utbildning – varför brister det?
Barn, unga och vuxna med funktionsnedsättning får inte en likvärdig utbildning. Det visar vår kartläggning av hur skolsituationen ser ut i alla skolformer för de individer som många gånger har behov av anpassningar och stöd. Hur kommer vi till rätta med den bristande likvärdigheten?
Utökad information om evenemangetSpecialpedagogiska skolmyndigheten bjuder in till ett seminarium om skolsituationen för barn, elever och vuxenstuderande med funktionsnedsättning. Vi vill uppmärksamma den kartläggning vi gjort där flera rapporter och underlag sammanställts som visar att situationen inte har blivit bättre för våra målgrupper. Hur väl utbildningen fungerar avgörs istället av om man har engagerade föräldrar eller en enskild skolas engagemang. Seminariet inleds med en presentation av rapporten och följs av ett panelsamtal om hur samhällets olika aktörer kan komma tillrätta med de brister som kartläggningen lyfter. Under seminariet finns också möjlighet för publiken att ställa frågor.
- Fredrik Malmberg, generaldirektör, Specialpedagogiska skolmyndigheten
- Gustav Fridolin, utbildningsminister, (MP), Utbildningsdepartementet
- Johanna Hennberg, ambassadör som lever med NPF, Hjärnkoll
- Jakob Amnér, förbundsordförande, Sveriges elevråd - SVEA
- Erik Bengtzboe, riksdagsledamot, Utbildningsutskottet
- Åsa Ernestam, utredare vid avdelningen för utbildning och arbetsmarknad, SKL
- Åsa Vikström, chef Norra regionen, Specialpedagogiska skolmyndigheten
- Johan Östman, chef forskning och utveckling, Specialpedagogiska skolmyndigheten